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            做最美的自己
            2018-05-23 18:22 小學部教務處 

            圖為楊芳芳老師

            一級教師  

            2016年《找駱駝》一課榮獲國家“一師一優課  一課一名師”活動“部級優課”

            教書十余載6up亚洲版,腦海中總會閃現那么幾個曾讓人“揪心”的學生6up亚洲版,曾讓人“勞神”的班級6up亚洲版6up亚洲版。時間回到去年暑假,剛接到學校的通知讓我接四班時,心里有一百個不樂意,因為“四班的學生太活躍了......”,“四班的家長事兒特別多.....”各種關于這個班的說法我早有耳聞,加之我自己較為簡單率直的個性6up亚洲版,我不想把自己的精力浪費在與家長和學生的“周旋”上6up亚洲版,我只想簡簡單單的教學,單單純純的搞教育。于是整個暑假期間我都背著沉重的思想包袱,總是忐忑的猜想開學之后我即將面臨的各種問題,甚至有時我還會從夢中驚醒......

            就這樣在不安與焦慮中度過了整個假期,轉眼已到開學6up亚洲版,當我真的站在講臺上看著四班的孩子時,我更加確信了那些關于這個班的“說法”6up亚洲版,這些孩子真的太活躍了,我站在講臺上已經有一會兒了,他們卻都對我視而不見,各個都生龍活虎6up亚洲版,張牙舞爪6up亚洲版;課堂上的學習習慣也特別的不好,有趴著的、站著的6up亚洲版、鉆到桌子底下的,各種姿勢和造型6up亚洲版;再看課間操隊伍更是站得歪歪扭扭......剛上了一天的課我感覺已經筋疲力盡了,下午送學生的時候家長呼啦一下圍攏了過來,各種詢問和打聽,晚上剛到家要求給孩子調座位的電話就已經打到了我的手機上......

            怎么辦?怎么辦?我心里充滿了莫名的無助和傷感,張校長的話還在耳邊回響:“你可以的,沒有問題,學校把這個班交給你,就相信你一定有能力把這個班級帶好......”于是我開始反省自己,作為一名教師,工作經常會陷入一種疲勞的狀態6up亚洲版,經常會被學生的各種問題搞得自己覺得很累,我知道這不是年輕老師應有的心態,但是我卻總控制不住自己的情緒,總是會被學生不如意的表現所左右,開始抱怨這,抱怨那,甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業,剛參加工作時的熱情早不知哪里去了,這種心情已經開始影響到我的工作和生活。

            這還是原來的那個我嗎?還是那個梳著高高的馬尾辮朝氣蓬勃的我嗎6up亚洲版?我意識到這種狀態必須趕快調整,既然只能當老師,既然接受了當四班的老師6up亚洲版,那么悲悲戚戚是當,高高興興也是當6up亚洲版,我當然選擇后者。

            多么簡單多么樸素的道理6up亚洲版,為什么我卻剛剛領悟到,想想我們在工作中生活中難免會與人產生摩擦,如果我們只盯著別人的錯誤,那么只能讓矛盾越來越激化,但是如果換個角度6up亚洲版,想想別人的優點,就會使我們很快地冰釋前嫌,為什么同樣的問題發生在老師和學生身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”,如果我能給學生多點,再多點的愛6up亚洲版,對于他們的錯誤我都用理解之心6up亚洲版,包容之心,責任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關系會不會更和諧一點呢?就像我愛花6up亚洲版6up亚洲版,每每看到含苞欲放的花蕾6up亚洲版6up亚洲版,或已競相開放的花朵6up亚洲版,總會頓足觀看,流連忘返6up亚洲版。也許那帶給我的不僅僅是視覺上的美感6up亚洲版,更是一種思想上的共鳴?up亚洲版;ㄩ_從來不是易事,需要除草、除蟲、施肥、陽光、雨露,還要用恰當科學的方法來不斷培育6up亚洲版,才能育出好花來。而我的一個個學生不正如一盆盆的花嗎6up亚洲版?花有的喜酸、有的喜堿、有的喜陽6up亚洲版、有的喜陰,不了解他們6up亚洲版,很難讓他們綻放嬌艷無比的花蕾,學生也一樣,性格各異6up亚洲版,有的開朗、有的文靜、有的反應快、有的略慢一些,不了解他們,同一而教,花期過了,或許就永遠沒有了綻放的日子。教師如同花匠,在教書育人的這條路上6up亚洲版,需要守著一份寧靜,一份淡泊,靜心再靜心,微笑再微笑,只要我用心呵護6up亚洲版,巧妙培植6up亚洲版,接下來要做的事就是“靜待花開”。

            于是我開始走近這些“小活猴”們,課下我嘗試著和他們聊天,有時也一起做個小游戲6up亚洲版6up亚洲版,課間我從不休息6up亚洲版,而是站在走廊里6up亚洲版6up亚洲版,關注著他們,陪著他們,我想利用最短的時間讓他們喜歡上我這個“新人”6up亚洲版;課上我從零開始6up亚洲版,一點一滴的糾正他們的學習習慣,并逐漸讓他們按照我對他們的要求去做6up亚洲版;至于和家長的溝通,我經常告訴自己要學會換位思考6up亚洲版,我也是做媽媽的人了,試想如果我的孩子也上學了,我也會特別想和老師多說幾句6up亚洲版,多聊一會兒,也特別希望老師能把我孩子的座位往前調一調......在這樣的心態之下我與家長的溝通也就多了些寬容,多了些笑容。

            時間如輕煙,如薄霧,轉眼兩年多的時間過去了,我的學生我已得心應手,我的學生家長我已可以無障礙溝通6up亚洲版,學生的學習習慣和生活習慣已經大大改變,成績在年級排名也穩居第一,家長們也更多地學會了理解老師的辛苦......而我堅信在我們師生6up亚洲版、家長的共同努力下,這個班級一定會更優秀,更出色6up亚洲版。

            現在的我是幸福的,身體的每個細胞都充滿了能量,每天一進校園,我都看到孩子們雀躍的身影6up亚洲版,如花的臉龐,聽到教室里傳來的朗朗書聲,幸福感就會油然而生6up亚洲版。我堅守著自己的職業道德6up亚洲版,說到底是堅守作為一名教師的良心。不管世俗功利喧囂怎樣把教育這最后一方凈土重重包裹6up亚洲版,我只堅持6up亚洲版,不為評優樹先,不為考試考核,不為檢查評比6up亚洲版,不為一切浮云,只為,我是學生的老師,所以再繁忙、再勞累,我是快樂的,安然的6up亚洲版,滿足的,我做著應做的事,做著真正的自己。我希望把這份正能量傳達給我的學生。

            我相信我可以做最美的自己6up亚洲版。

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